Think24 блок

10 советов, как написать сочинение в ЕГЭ по русскому на максимальный балл

В этой статье преподаватель русского и литературы в Think24 Ангелина Мамонова расскажет, как написать сочинение в ЕГЭ по русскому на максимальные 25 баллов. Читайте и сохраняйте, если готовитесь сдавать экзамен в этом или в следующем году.

Статья. 10 советов, как написать сочинение в ЕГЭ по русскому на максимальный балл
Статья. 10 советов, как написать сочинение в ЕГЭ по русскому на максимальный балл

Если вы уже написали 20 тренировочных сочинений по русскому, а заветных 25 баллов так и не получили, значит, вы что-то делаете не так. И я сейчас не о орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибках. Скорее всего дело в структуре сочинения!
С чего обычно начинает ученик? Читает текст, ищет проблему, затем примеры из текста и позицию автора. А потом начинает думать: «А что же писать в связке?»

Источник: https://tesera.ru/user/ThunderWolf/thought/812467/
Источник: https://tesera.ru/user/ThunderWolf/thought/812467/


А вот как надо!

Структура сочинения


1. Ищем проблему текста в 26 задании


Читаете текст и делаете к нему задания №22-26. Там много подсказок, особенно в 26 задании: часто там прописаны и проблема текста, и план построения. Читаем внимательно!


2. Ищем позицию автора


Ищем в тексте мысли автора, к которым он приходит, — это будут позиции автора. Не забывайте, что их может быть несколько! Выбрали? Задайте к той, которая вам понятна, вопрос и сформулируйте проблему текста. Проблему, написанную в рецензии (26 задании), если она там есть, брать не обязательно — сначала подумайте, сможете ли вы подобрать к ней примеры.


3. Сначала выберите связку, а потом подберите примеры


Если в тексте есть два отличных героя или две прямо противоположных ситуации, то всегда берите противопоставление. Попробуйте составить небольшую табличку.

Таблица. Связка: сопоставление героев
Таблица. Связка: сопоставление героев

Если в тексте рассказывается о том, что что-то поменялось вследствие определенных причин, то берите причинно-следственную связь и составляйте табличку:

Таблица. Связка: причина-следствие
Таблица. Связка: причина-следствие


4. Выбираем связку внимательно


Связка «дополнение» подходит только в том случае, если первый пример содержит основную мысль, а второй — его поясняет, дополняет!
Забудьте клишированную фразу «оба примера, дополняя друг друга» — она не принесет вам балл.
Если два примера доказывают одну и ту же мысль, то берите связку «аналогия».

Таблица. Связка: аналогия
Таблица. Связка: аналогия


5. Анализируем связку


Что насчет анализа связки? Если бы здесь можно было запомнить еще одну клишированную фразу и писать её, то за это не давали бы целый балл. По умению анализировать связку и отличают настоящих отличников от тех, кто заучивает фразы и использует их.
Помочь написать анализ связки вам помогут такие вопросы:
  1. Как именно автору помогает противопоставление?
  2. В чем смысл этого противопоставления?
  3. Какие качества героев выявляются в сравнении?
Анализ связки может выглядеть так:
«Благодаря противопоставлению двух героев мы видим различные точки зрения на..., что делает рассуждение более объективным и убедительным.»
Или так:
«Приведенные примеры показывают причины и следствия поступков героя...»


6. Разбираемся в логике построения текста


Текст, как и ваше сочинение, всегда имеет логику построения. Вам нужно лишь в ней разобраться. Возьмем сказку «Репка».
Нарисуем схему:

Схема. Логика построения текста на примере сказки «Репка»
Схема. Логика построения текста на примере сказки «Репка»

На схеме видно, что причинно-следственная связь такая:
Если пытаться все сделать самому, то ничего не получится. Нужно не стесняться просить помощи даже у тех, кто, кажется, не сможет тебе помочь.
Противопоставление тоже есть: Одинокий гордый дед vs Все
Один человек противопоставлен нескольким персонажам. Несколько людей, если будут работать сообща, справятся с любой задачей.


Еще несколько важных советов, которые помогут повысить балл


7. Читайте текст задом-наперед


Чтобы найти орфографические и пунктуационные ошибки, советую после написания сочинения прочитать текст задом-наперед, чтобы каждое слово воспринималось вне контекста. Наверняка вы слышали, что наш мозг воспринимает слово целиком, не видя ошибок.
Например: сможете прочитать?

Картинка. «Мозг воспринимает слово целиком, не видя ошибок»
Картинка. «Мозг воспринимает слово целиком, не видя ошибок»

Уверена, что смогли! Но если вы попытаетесь прочитать этот же текст с конца, то есть начиная со слова «цликеом», то у вас не получится. Вы уже видите каждую опечатку. Так же и с вашим сочинением — читайте каждое слово, вне контекста!


8. Если аккуратно, то можно использовать клише


Чтобы избавиться от речевых и грамматических ошибок, советую запомнить некоторые клише. Например, для написания пояснений к примерам из текста. Только не повторяйте по три раза «автор показывает», лучше вообще не используйте эту фразу.
Лучше:
  • Смысл этого высказывания в том, что...
  • Автор не случайно обращает наше внимание на...


9. Если не хотите соглашаться с автором — не соглашайтесь


Но помните, что обязательно надо обосновать свое мнение примером из литературы или из жизни. А также убедитесь, что вы спорите именно с мнением автора, а не рассказчика. (Это разные точки зрения!)


10. Не забывайте про заключение


В тексте задания №27 не прописано, что текст обязательно должен иметь заключение, но, если вы не хотите потерять балл за композицию сочинения, допишите его. В идеале, чтобы не повторять уже высказанные мысли, можно привести цитату любого известного писателя на данную тему. Не помните, чья цитата — напишите: «Один известный человек говорил: …»

Приходите готовиться к ЕГЭ к нам в Think24, и я расскажу еще больше лайфхаков!
ОГЭ и ЕГЭ